刘丽文

刘丽文教授相关资料

一、个人简历

　　刘丽文，女，吉林省长春市人，1982年毕业于东北师范大学中文系，获文学学士学位；1985年毕业于哈尔滨师范大学中文系古代文学专业，获文学硕士学位；1998年毕业于北京师范大学中文系先秦两汉文学专业，获文学博士学位。1985年被分配到北京广播学院，现为中国传媒大学文学院教授、戏剧戏曲学专业博士生导师。为本科生讲授的主要课程是中国古代文学。主要研究方向为史传文学和历史剧。目前学术兼职为中国传媒大学广播电视艺术研究所兼职研究员；中国北方少数民族文化研究基地副主任、学术委员会委员、研究员。 
　　学术研究方面，在《文学遗产》《文史知识》《求是学刊》《北方论丛》《河北学刊》《学习与探索》等学术刊物上共发表学术论文50余篇，出版的著作主要是：《中国古代戏剧文学史》（第二作者，1994年），《中国古代文学特征论》（1999年），《春秋的回声——左传的文化研究》（2000年），《历史题材剧研究》（2004年），《历史剧的女性主义批评》(第一作者，2005年)；光盘版教材《古典文学》（上）（2003年）；译著《神奇的智力开发法》（第一译者，1991年）；主编《古代语言现象探索》（第一主编，2003年）。此外，还参与过多种专业性著作和普及性读物的写作。
　　进入中国传媒大学后，刘丽文获教师奖四次： 1992年1994年分别被评为校先进教师；2008年获中国传媒大学首届教学名师奖；2009年被北京市教育工会评为“首都教育先锋教学创新个人”。六种成果获学术奖，其中，《中国古代文学特征论》获国家广播电影电视总局高校优秀科研成果奖（文科著作类）二等奖（1999年）；《春秋的回声——左传的文化研究》，获国家广播电影电视总局高校优秀科研成果奖（文科著作类）一等奖（2001）。一种成果获教学奖：《中国古代文学史》（光盘版上），获国家广播电影电视总局高校优秀科研成果奖（文科课件类）一等奖（2003）。
　　除此之外，2005年，刘丽文主持的《中国古代文学史》课程被评为校级全日制本科教学精品课程。2008年，负责并主讲的《中国古代文学》（上）被评为国家网络精品课程。

二、名师心得

　　古人云：“闻道有先后，术业有专攻”，“教学相长”。教师的职业，使我在知识的获取上永远不会落伍；促使我学术上不断长进，思想深刻，思维活跃，总有诸多的学术心得在头脑中翱翔，逼着我不断地将这些心得形诸于文章。我所授课的对象专业多种多样，学生们各有专长，在与他们的交流中，使我变得见多识广。因此我很感谢上苍对我的恩惠，感谢它赐予我永远保持获得充实自己机会的伟大职业。 
　　《读者文摘》上有一篇文章说：有一位女性，年轻时志向远大，曾发誓要当一个名人。但后来觉得难以实现，又发誓说要做一个名人的妻子，还是未能实现。又发誓说，要做名人的老师。后来这个愿望她实现了。她桃李满天下，学生中成就斐然者接踵而出，许多都成了名人。她很有成就感，感到很幸福。现在，我有了与这位女教师同样的感觉。因此我很感谢上苍对我的恩惠，感谢它赐予我让我感到幸福的崇高的职业。

三、名师寄语

　　古人云：“君子疾没世而名不称焉。”“太上立德，其次立功，其次立言。”树立美好道德，建立丰功伟业，著书立说传之后世，是古人借以名留青史的三种途径。而对一般文人最为切实可行的是立言，因其“不假良史之辞，不托飞驰之势，而声名自传于后。”我乃普通之人，不敢心存妄想，但仍希望自己一生不能光当个酒肉饭囊，更要有所作为，干成一点儿事情。我认为，教师这个职业很适合于我的性格性别志向理想。

四、名师名言

　　“桃李不言，下自成蹊”；“石韫玉而山晖，水怀珠而川媚”。只要内蕴充实，价值总会显现。

五、名师先进事迹

（一）本科教学

　　刘丽文1985年来到中国传媒大学的前身北京广播学院，在语文部任教，至今25年，始终没有离开过本科生的教学岗位。她热爱自己的工作，全身心地投入，不断寻找提高教学质量的方法。文学院为全校文科上基础课、还为本院上专业课等，教学任务比较饱满；如果再加上研究生的课，工作量就必然比较大。刘丽文因同时还为学校远程教育开课，所以用于教学的时间还要多一些。即使在她总的教学生涯中为全日制本科生上课最少的最近三年（2007-2010 ），她仍然开课共940学时，平均每年313学时——这还不包括为远程教育网上授课无法计算的课时。940学时中，为全日制本科学生开课220学时，平均每年73学时。
　　刘丽文没有因为教学负担沉重而对本科生的教学有稍微的懈怠。每次上课之前都认真备课，将最新的科研成果和自己新获得的体会吸收到课程内容之中；本世纪初以来，利用多媒体教学，她把讲课程内容制作成了图文并茂的课件，每一轮课都不同程度地部分更新一次PPT课件内容。 
　　她注意教学方法的多样化，如在文学院成立之前教基础课讲唐诗时，她曾请我校播音系老师将要讲的诗词制作成录音带在课堂上使用；后来，又买到了一些名家录音带，上课时将播放录音和分析作品结合起来，富有磁性的诗歌诵读对引导学生进入古典诗词的美妙境界，增强对诗歌内涵的理解，起了很好的作用。 
　　她讲课时注意与学生互动交流，对一些文学史上的可待探讨的问题，鼓励学生不囿成说，开动脑筋，提出自己的看法，并将此作为平时成绩，纳入到整个成绩的评价体系之中。这一做法对调动学生的学习积极性，培养学生问题意识，不盲从权威，效果很好。 
　　从增强基础知识和加强基本理论，以及培养分析能力的目的出发，她每学期都安排两到三次作业，内容一是考察基础知识基本理论掌握情况；二是让学生撰写一篇学术论文，以锻炼分析能力和学术研究能力。为了让学生真正达到锻炼的目的，鼓励学生创新精神，她提倡学生就自己学习过程中最有体会的问题自拟题目；同时，考虑到有些同学自己不会选题，也提出一些题目供学生选择。要求学生撰写论文时，词必己出，不说俗话套话，更不能抄袭。对富有创意的论文，大力表彰；对有抄袭嫌疑的，都到网上查找核实，一旦证实，则无成绩，或责令重写。 
　　她认为，古代文学比较艰深，教师应引导学生掌握学习方法。近些年网络发达之后，在每一章授课之时，她都把课程大纲、参考书、思考题发到班级的集体信箱中，让学生了解学习的要点，做到心中有数。 
　　总之，为激发学生学习积极性，活跃课堂学习氛围，提高教学效果，刘丽文始终在不断地探索。为此，她也获得了学生的好评。

（二）积极参与并认真进行本科生论文指导工作 
　　自从文学院有本科毕业生，刘丽文每年都承担本科生的毕业论文指导工作。在极其繁忙的情况下，刘丽文放弃一切休息时间，逐字逐句地为学生改写文章，每个学生的论文从开始写作到最终交稿，少者改写三四稿，多者五六稿；指导的过程中，不仅是为学生改写字句，更重视教会学生学会写论文的方法。严格要求，最大限度地发掘其潜力，使学生成绩达到其个人资质所能够达到的最好水平。在已答辩完的7名学生中，有3人成绩优秀，4人成绩良好。

（三）积极参加教学改革和课程建设
　　刘丽文积极参与学校的教学改革和课程建设工作。她主持了古代文学精品课的建设工作，与白岚玲老师一起，完成了全部课程的文本撰写和PPT文件的制作（《古代文学· 上》由刘丽文完成，《古代文学· 下》由白岚玲完成），工作量巨大。由于涉及网络的技术操作也要全部要自己完成，整个精品课程的建设可谓是历经艰辛。最后，在学院的支持下，在教研室董希平老师以及学生的共同努力下，较为圆满地完成了任务，获得校级精品课程荣誉。 
　　此外刘丽文还主持了古代文学教研室的“211”工程二期课题申报之类的工作；正在主持中国传媒大学“211工程”三期重点学科建设项目《传统文化资源与电视剧关系研究》；作为古代文学教研室中的一员，积极参与本科及研究生课程大纲的修改工作等。

（四）认真进行研究生教学及论文指导 
　　本科生教学之外，刘丽文对待研究生教学、论文指导，都十分认真，尽管十分劳累和繁忙，但即使通宵达旦，也要尽可能将对学生的指导做到自己满意为止。所指导的硕士，第一届和第二届的两个学生，都是优秀成绩；第三届张杰的硕士论文《论陈家林导演的女性审美理想及性别文化心理》获全国妇联优秀硕士论文二等奖（本次设一等奖两名，二等奖四名，三等奖若干）。首届毕业的博士，其论文也颇为优秀，很受专家的好评。

（五）科研情况及其影响 
　　刘丽文自1983年读硕士时开始在《光明日报》（1983.7.26合）《求是学刊》（1984.6）《长春师范学院学报》（1985.4）等报刊上发表文章。1985年来到高校后，在繁忙的教学之余，一直致力于学术研究。到2010年为止，共发表学术论文50多篇。其中有20多篇载于国家认可的核心期刊，4篇载于中国古代文学专业的权威期刊《文学遗产》。撰写学术著作5部（其中2部为合著，分别为第一作者和第二作者），教材1部，译著1部（合，第一译者），主编1部（第一编者）。一些论文在人大报刊复印资料上被全文转载，有的被《新华文摘》摘目。其博士论文《左传研究》专家给予很高评价，中国社会科学院谭家健研究员的论文评议书认为“此文是我近十年来看过的博士论文中不可多得的上乘之作”；《文学遗产》1999年第1期对该博士论文进行了专题介绍。其专著《春秋的回声——左传的文化研究》1999获北京市社科基金资助出版。其著作文章的观点，被广泛引用。论文《春秋时期赋诗言志的礼学渊源及形成的机制原理》（见《文学遗产》2004年第1期），被中国社会科学院刘扬忠王达敏陈才智等学者在《中国古代文学研究取得重要成果》一文中放在首位介绍，认为该文是“探讨文化制度与文学创作的关系”的重要成果（见2005年7月《中国社会科学院研究生院院报》，以及人民网、国学网、北京社科规划网等），诸如此类，不一一列举。 
　　由于家中特殊情况，刘丽文不能经常外出开会，但在为数不多的学术会议上，刘丽文都提交高质量的论文，并几次做大会上发言、小组主持，其学术水平，受到与会者和学术界的认可。1992年，刘丽文在北京参加有美日韩伊拉克等国学者参加的国际会议，所提交的文章（与穆睿清老师合写），大会发言受到广泛好评，会后被中国社会科学院研究生院邀请专门为该院“高校青年教师进修班”作学术讲座。2008年，刘丽文与中国社科院谭家健研究员、中央广播电视大学孙绿怡副校长共同发起组织了建国以来大陆首届《左传》学术研讨会。
　　在学术兼职上，刘丽文从2007年起，正式被聘为中国北方少数民族文化研究基地副主任、学术委员会委员、研究员。

（六）远程教育 
　　刘丽文是参加我校现代远程教育办学的首批教师，其制作的课件，投入了大量精力，全部文本文字材料，加起来有六七十万字，除了为数不多的作品选原文外，都是一字一字用手敲到电脑上去的。课程的内容是她自己多年教学经验的总结，作品选也全部是她以自己的体会进行的注释和分析。2003年，该课件获广电总局优秀课件一等奖；2008年，又被评为国家精品课程。其网上授课认真负责，受到学生广泛的好评；面授也经常受到同学掌声的鼓励。学生在“答疑中心”中曾留下许多发自肺腑的感言。如2006年7月4日0502122161015号学生说：“你是我们最好的老师。很感谢您是我们的这学期的任课老师,您细心的回答每一个同学的提问,很遗憾不能当面感受您的讲解.” 2007年4月1日0702122021004号学生说：“老师好认真负责呀,真的好开心遇到您这样的老师。”2007年7月7日0702124041001号学生说：“我一直都觉得教古典文学的的老师是最负责的一位,因为老师每隔几天都会不辞辛苦地上传很多帮学资料,丰富我们的知识,这次考试的6门课中,我感觉自己考的最好的就是古典文学,这和老师平日的帮助是离不开的,谢谢老师!” 
　　刘丽文认为，教师只有自己为人端正，尊重学生，关心学生，才能赢得学生发自内心的尊重；“闻道有先后，术业有专攻”，每个人都有自己的优长和不足，为人应谦谨些为好。教师的第一要务是教学，但学术研究对提高教学质量具有重要意义，不应该因为教学的任务繁重而忽略科研。这些想法，她都努力地付诸于实际。

六、所属专业领域、学校文字介绍

    中国传媒大学是教育部直属的国家“211工程”重点大学。学校致力于广播、电视、电影、网络、出版、报刊及新媒体高层次人才培养和科学研究，是一所文、工、艺、管、理、经、法、教多学科协调发展，以信息传播为特色的综合性大学。学校位于中国北京东郊古运河畔，校园占地708亩，校舍总面积46万平方米。校训是：立德、敬业、博学、竞先。 
学校被誉为中国广播影视传播人才的摇篮。50多年来，学校为广播影视系统及信息传播业培养输送毕业生6万多人，培训在职人员35万多人次。校友遍布全国各地及世界70多个国家和地区，形成了一支从领导干部到专业人员的骨干队伍，很多人成为著名的记者、编辑、播音员、节目主持人、导演、编剧、制片人、翻译和高级工程技术专家。 
　　学校的以大传播的理念、全媒体的视野，植根广播电视，面向传媒界，为广播、电视、电影、报刊、网络、出版及新媒体竭诚服务，逐步形成了自己鲜明的特色：与广播影视事业鱼水相依的行业特色；多层次、多规格、多样化、开放式的办学特色；多学科兼容，相互交叉渗透充分体现综合优势的学科特色；重视培养学生综合素质和职业道德，坚持理论与实践相结合、传授知识与培养能力相结合的育人特色。
刘丽文所在的中国传媒大学文学院具有悠久的历史、鲜明的特色，在国内同类院系中处于前列。多年来为社会各行各业，尤其是广播电视新闻等传媒领域培育了为数众多、广受社会欢迎的人才。 
    文学院包括两系一所：中国语言文学系（汉语言文学专业、汉语言专业［应用语言学方向］）、中国语言文化系（对外汉语专业）、审美文化研究所（其中包含创作室和剧评室）；拥有3个本科专业、6个硕士点、2个博士点、1个中国语言文学硕士点一级学科、1个中国语言文学博士后流动站。文学院的学生以学风严谨、成绩优秀、能力出众而独树一帜。 
    文学院现有教师56人，其中教授11人、副教授27人、讲师15人、助教3人，具有博士学位的教师33人，博士生导师7人、硕士导师20人。文学院面向全国招收汉语言文学专业、汉语言专业［应用语言学方向］、对外汉语专业的本科生以及汉语言文字学、中国古代文学、文艺学等6个专业的硕士研究生和文艺学、语言学及应用语言学专业的博士研究生。 
    文学院师资力量雄厚，科研成果丰硕。现拥有一批在国内语言和文学研究领域有重要影响的学者。近年来获得国家社科基金项目5项，省部级项目近百项，多人多次获得国家、省部级奖励；出版专著100余部，并在《文学评论》、《中国语文》、《文学遗产》、《哲学研究》、《文艺研究》等权威刊物发表大量学术论文。

　　刘丽文所在的古代文学教研室师资力量雄厚。现全教研室共有教师11人，其中教授4人，副教授5人，讲师2人。具有博士学位者9人，具有硕士学位者2人。博士生导师2人，硕士生导师7人。刘丽文之外，教研室的姚小鸥、钟涛都是古典文学界有影响的学者。在教学质量和学术研究上，古代文学教研室都走在文学院乃至全校的前列，也可与国内某些名牌高校同类专业比肩。